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智力与肢体训练教具箱
智障儿童的生存与发展是一个急待解决的社会性大问题，也是一个国家精神文明建设的重要体现。智障儿童患病的原因主要是大脑中枢神经系统出现了紊乱，目前改善智障儿童症状的比较有效途径主要是通过康复训练、教育干预
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2022-07-26 |
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自闭症训练教具箱
谈论到自闭症，大多数人都知道，自闭症儿童由于缺乏想象力和预测行为结果的能力，无法进行建设性游戏。但他们知道撕纸、扔东西，并为了寻找这种撕纸或扔东西的快乐，出现破坏行为。有朋友问自闭症行为训练的发法，当
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2022-07-26 |
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心理障碍干预卡片
《中国教育改革和改革和发展纲要》指出：“全面提升学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促动学生生动活泼的发展。”这充分说明心理健康不但是时代发展对教育的必然要求，而且是实施素质教育的目标之
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2022-07-22 |
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手掌感知箱
手掌感知箱含义:通过声音、手臂力量、动态灯光、不同方位的手掌、手掌材质等结构及电子部件的细节设计.让儿童均匀压下掌型按键时,会同时接收到环形彩灯闪动和对应的音乐回馈,刺激儿童的听觉和视觉神经,支持八种模式
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2022-07-20 |
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情景互动训练系统
情景互动训练系统是通过情景互动的形式，进行个性化的全身主动性运动训练，以改善用户日常生活运动能力。这种设计不仅给用户带来乐趣，还能激发他们主动参与训练， 共有十几款游戏，每款游戏均有明确的动作，可以通
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2022-07-20 |
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特殊教育影像资料
几乎每个孩子的启蒙教育，都是从听故事开始的，在故事中，孩子们可以认识和了解世界，丰富他们的想象力。通过听故事在脑海中去勾勒画面，去感知事物。通过视频学习更是运用了孩子的感知力，学习力。更有甚者对于智障
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2022-07-20 |
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心理测评系统
训练者可以在老师的指导下，进入心理测评系统，然后根据测试系统进行测试，在完成一系列的测试后会自动生成个体报告或者团体报告，报告呈现方式是测评结果数据标和统计图。心理测评系统通过测评了解训练者的心理状态
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2022-07-20 |
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随班读管理系统
随班就读管理应用涵义：随班就读管理是指接纳特殊儿童随班就读的普通学校，为促进特殊儿童更好地融合，提供高质量的教育，而从学校管理层面所从事的活动。 管理系统应用主体：普通学校 管理系统应用对象：入学的适龄
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2022-07-20 |
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